寶寶智力發(fā)育遲緩應(yīng)對方法

寶寶發(fā)育水平存在差異，若出現(xiàn)發(fā)育遲緩情況，家長應(yīng)帶孩子去專門機(jī)構(gòu)鑒定，明確遲緩水平，以便采取不同方法刺激孩子智力發(fā)育。以下介紹幾種刺激智力發(fā)育的辦法：

看一看：“萬紫千紅”

家長問孩子“紫羅蘭在哪里？”“紅玫瑰在哪里？”等，讓孩子從公園花卉或路上景物中找出目標(biāo)。此過程可刺激孩子視覺，培養(yǎng)觀察和辨別能力。玩時家長盡量不暗示，讓孩子自主觀察。發(fā)現(xiàn)有趣對象時，可引導(dǎo)孩子進(jìn)一步觀察，如問“媽媽發(fā)現(xiàn)一只紅色小鳥，它的嘴巴是什么顏色？”

聽一聽：“自然之聲”

在室外，孩子接觸自然界聲音機(jī)會多。家長可引導(dǎo)孩子聽草中啁啾聲，告知是“蟋蟀的鳴叫聲”。自然界聲音千變?nèi)f化，動物叫聲、山溪流水聲、風(fēng)聲雷聲等，城市中的機(jī)車開動聲、計(jì)程車?yán)嚷暤?，都可用于刺激孩子聽覺。孩子熟悉后，可讓其同時聽數(shù)種聲音并辨認(rèn)，如“鳥叫聲中有沒有麻雀、喜鵲的聲音？”

摸一摸：“觸物猜名”

室外游玩會遇到各種不同的東西，家長可利用這些促進(jìn)孩子觸覺發(fā)育。讓孩子雙手掌心相托放背后，家長放小物件在其掌心，讓孩子形容感覺并猜出物品。如摸鵝卵石后形容“硬硬、光滑、愣愣、重重，好像是石頭”，再拿前面看是否猜對。也可用動物，看孩子能否猜出掌上爬行的是小毛蟲、螞蟻或蚱蜢。

動一動：“投物入圈”

好的動手能力需一定空間準(zhǔn)確度，即手眼協(xié)調(diào)。“投物入圈”在室外易操作，在泥土上用石頭畫直徑30厘米圓圈，讓孩子在1米外投石頭。每次先投10塊，若半數(shù)以上投入，可讓孩子站更遠(yuǎn)或縮小圓圈直徑，如從30厘米到15厘米甚至更小。這是好玩的手眼協(xié)調(diào)游戲，孩子常樂此不疲。

說一說：“遠(yuǎn)距離通話”

用兩只去掉一端蓋的小空罐，在室外相隔幾米“玩電話”交談。家長問孩子看到什么、東西在做什么、事情如何處理等，題材利用室外接觸事物。“遠(yuǎn)距離通話”促進(jìn)語言發(fā)育關(guān)鍵在“問”，家長要不斷問問題，給孩子開口回答機(jī)會，讓其多說以鍛煉控制語言的大腦構(gòu)造。

跑一跑：“馳騁四方”

控制運(yùn)動構(gòu)造包括大腦前后中央腦回、小腦、眼睛及耳朵里的三對半規(guī)管，孩子“馳騁四方”可使其強(qiáng)大。讓孩子朝著選定目標(biāo)（如樹、巖石）像野馬般跑去，父母陪同，當(dāng)作賽跑可故意讓孩子得勝。跑到目標(biāo)后換目標(biāo)再跑，到孩子喘氣休息。此活動可增加送往大腦的氧氣，使頭腦靈活，促進(jìn)運(yùn)動發(fā)育。

總之，家長可根據(jù)上述方法刺激智力發(fā)育遲緩孩子的智力，積極應(yīng)對可使孩子智力發(fā)育水平得到一定提升。